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　　2019年江西省景德鎮(zhèn)市事業(yè)單位招聘考試綜合應(yīng)用能力真題

　　一、給定資料

　　資料1

　　為隆重慶祝新中國成立70周年，學(xué)習(xí)英雄事跡，弘揚(yáng)奮斗精神，培育時(shí)代新人，2019年9月，中央宣傳部、中央組織部、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央和國家機(jī)關(guān)工委、中央黨史和文獻(xiàn)研究院、教育部、人力資源社會(huì)保障部、國務(wù)院國資委、中共軍委政治工作部決定，授予張富清等278名個(gè)人、西安交通大學(xué)“西遷人”愛國奮斗先進(jìn)群體等22個(gè)集體“最美奮斗者”稱號(hào)。

　　資料2

　　某省委省政府下發(fā)《關(guān)于開展向全省“最美人物”學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，號(hào)召全省人民向在改革發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)的“最美人物”學(xué)習(xí)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們的崇高精神，展現(xiàn)他們的時(shí)代之美，激勵(lì)全省人民不忘初心，牢記使命，為改革發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　資料3

　　某縣組織開展最美工人、最美農(nóng)民、最美商戶、最美科技工作者、最美教育工作者、最美公務(wù)員、最美社區(qū)管理者、最美執(zhí)法者等“最美系列”評(píng)比活動(dòng)，培育和發(fā)現(xiàn)一批先進(jìn)典型，凝聚時(shí)代磅礴力量，形成“弘揚(yáng)最美，學(xué)習(xí)最美，爭當(dāng)最美”的新風(fēng)尚。

　　資料4

　　小王是某局下屬事業(yè)單位辦公室的工作人員。一天，小王接到主管局會(huì)議通知，要求小王單位的辦公室張主任第二天上午9時(shí)到局里開會(huì)，因張主任隨單位領(lǐng)導(dǎo)在外出差，小王決定自己第二天去參加會(huì)議。

　　會(huì)議內(nèi)容是布置各單位清潔大掃除，迎接市里檢查。小王回單位后，根據(jù)會(huì)議精神，連忙在單位進(jìn)門大廳的電子屏上發(fā)布了一則《公告》，要求單位所有人員第二天上午除打掃各自辦公室外，還要統(tǒng)一參加對單位大院的清潔大掃除。清潔大掃除這天，小王清點(diǎn)參加勞動(dòng)的人員，發(fā)現(xiàn)有5位同志沒有參加，于是將這5位同志的名字公布在單位大廳的電子屏上。

　　為犒勞參加勞動(dòng)的同事，小王通知廚師中午加一個(gè)葷菜，主管食堂的工作人員表示辦不了，雙方發(fā)生爭執(zhí)，小王一氣之下跑到分管辦公室領(lǐng)導(dǎo)那兒“訴苦”，說工作難做，要求領(lǐng)導(dǎo)公正處理。

　　資料5

　　習(xí)近平在《之江新語》中指出：“我們一定要強(qiáng)化活到老、學(xué)到老的思想，主動(dòng)來一場‘學(xué)習(xí)的革命’，切實(shí)把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神需要、一種生活方式。”他還將學(xué)習(xí)提到了前所未有的高度，他指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”

　　資料6

　　黨的十九屆四中全會(huì)報(bào)告指出，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快建設(shè)面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

　　資料7

　　所謂學(xué)習(xí)型社會(huì)就是有相應(yīng)的機(jī)制和手段，促進(jìn)和保障全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。其基礎(chǔ)特征是善于不斷學(xué)習(xí)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，需要全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、同時(shí)發(fā)力。

　　二、作答要求

　　(一)請結(jié)合以上材料，圍繞“職業(yè)素養(yǎng)”主題，簡要論述這些先進(jìn)典型人物“美”在什么地方?

　　(二)請根據(jù)以上材料分析小王在哪些地方做得不對，應(yīng)如何正確處理或是加以改進(jìn)?

　　(三)請結(jié)合以上材料，圍繞走上工作崗位后的繼續(xù)學(xué)習(xí)問題，以“學(xué)習(xí)的革命”為主題，自擬題目，自選角度，寫一篇1000字左右的作文。