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　　在多數(shù)的公務(wù)員考試中，申發(fā)論述部分的分?jǐn)?shù)幾乎占據(jù)著申論試卷的半壁江山，千古文章意為先，接下厚職公考（m.thisgp.com）來一起聊聊關(guān)于文章立意的那些事兒。

　　對(duì)于部分文章寫作出現(xiàn)問題的同學(xué)，往往是在確定立意方面找不準(zhǔn)，陷入了找不好立意，難以確定總分論點(diǎn)，從而出現(xiàn)寫不出文章的怪圈。對(duì)于文章立意主要需要從題干和材料兩個(gè)方面著手。

　　一、重點(diǎn)關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞和其中的邏輯關(guān)系

在申發(fā)論述的題干中常出現(xiàn)這樣的情況，給定一句話，讓同學(xué)們根據(jù)對(duì)于這句話的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。對(duì)于這種情況，同學(xué)們可通過圈劃這句話中的關(guān)鍵詞，梳理詞與詞之間的邏輯關(guān)系，初步確定命題人給我們的方向。

　　以2017國考試卷中的一道題目為例：

　　請(qǐng)深入理解“給定資料5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自似題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，立意明確;(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路明晰，語言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

　　在這句話中關(guān)鍵詞組有三個(gè)，靜下心來向水學(xué)習(xí)、提高智慧、提高情操，邏輯關(guān)系為只有……就……，換種表述方式為靜下心來向水學(xué)習(xí)，能夠提高智慧和情操。這樣我們就可以初步確定，這篇文章基本就是需要我們圍繞“向水學(xué)習(xí)”的這一主題詞的角度來談了。題干中給予的關(guān)于“向水學(xué)習(xí)”的兩個(gè)角度之外是否還有其他角度呢?這些需要同學(xué)們圍繞著“向水學(xué)習(xí)”去材料中尋找關(guān)于它的不同角度，比如：向水學(xué)習(xí)，還有哪些其他的意義或者我們?cè)趺醋霾拍莒o下心來向水學(xué)習(xí)，提高智慧與情操。

　　二、去材料中尋找題干中缺失的主題或者角度

　　同學(xué)們可能會(huì)面臨一個(gè)問題，并不是每一道題目都會(huì)在題干中全面給定角度和主題詞，這種情況又該如何確定立意呢?

　　我們只需要通過題干中尋找兩個(gè)方面，主題詞和寫作角度。如果題干中呈現(xiàn)了主題詞，未出現(xiàn)寫作角度，那么我們只需圍繞著主題詞去材料中尋找關(guān)于它的其他角度，比如主題詞的意義或者實(shí)現(xiàn)這一主題所需的做法，從中提煉組合出總分論點(diǎn)即可。

　　以2017國考試卷中的一道題目為例：

　　請(qǐng)深入理解“給定資料5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)自選角度，立意明確;(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路明晰，語言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

　　給定資料5：老子說“上善若水”，最好的美麗善就如同水一樣。水不僅僅是一種物質(zhì)，在偉大的思想家眼中水還是真善美的化身，是哲學(xué)的本喻，是道德的載體，是智慧的展現(xiàn)。水，柔而能克剛，靜而能映物，動(dòng)而能變化，滋養(yǎng)萬物而從不爭(zhēng)奪。水有這么多的美德值得我們?nèi)祟愄撔牡厝W(xué)習(xí)和感悟，只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高。

　　在這其中說到“水，柔而能克剛，靜而能映物，動(dòng)而能變化，滋養(yǎng)萬物而從不爭(zhēng)奪。水有這么多的美德值得我們?nèi)祟愄撔牡厝W(xué)習(xí)和感悟”。從這句話中我們可以看到水的以柔克剛、滋養(yǎng)萬物不求回報(bào)，那么，從中可以看到水中可以學(xué)到的美德，進(jìn)而提煉出“以水為師，以柔克剛，學(xué)會(huì)變通，提升智慧和情操”和“以水為師，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，提升智慧和情操”兩個(gè)角度。

　　由此觀之，立意方面核心在于審清題干中的主題詞和角度，同時(shí)針對(duì)題干中缺失的部分去材料中細(xì)致去尋找，必能找到立意。在此厚職公考專家建議考生在尋找的過程中能抓住主題詞和角度這一關(guān)鍵點(diǎn)，破解申發(fā)論述立意尋找之難題。