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發展體育教育，提高青少年體質

    【背景鏈接】

    2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》意見提出，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。到2022年，配齊配強體育教師，開齊開足體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制更加健全，教學、訓練、競賽體系普遍建立，教育教學質量全面提高，育人成效顯著增強，學生身體素質和綜合素養明顯提升。到2035年，基本形成多樣化、現代化、高質量的學校體育教育體系。

【厚職解讀】

    【提出觀點】

    沒有全民健康，就沒有全面小康。全面加強和改進新時代學校體育工作，可以樹立健康第一的理念，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。

    【原因分析】

    長期以來我們一直將體育運動跟競技體育聯系起來，在學校體育課很多時候成為了副科等不被重視的科目。體育也不僅僅是強身健體，對于健全人格、鍛煉意志也大有裨益。隨著全民健身的普及，中小學體育理應得到加強，這對于提升廣大青少年健康水平，促進學生全面發展提供了助力。

    學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，是加快推進教育現代化、建設教育強國和體育強國的重要工作，對于弘揚社會主義核心價值觀，培養學生愛國主義、集體主義、社會主義精神和奮發向上、頑強拼搏的意志品質，實現以體育智、以體育心具有獨特功能。

    【對策措施】

    一是加強組織領導和經費保障。要求地方各級黨委和政府把學校體育工作納入重要議事日程，加強對本地區學校體育改革發展的總體謀劃，黨政主要負責同志要重視、關心學校體育工作。要調整優化教育支出結構，完善投入機制，積極支持學校體育工作。要統籌安排財政轉移支付資金和本級財力支持學校體育工作。

    二是要加強體育傳統特色學校建設，完善競賽、師資培訓等工作，支持建立高水平運動隊，提高體育傳統特色學校運動水平。將高校高水平運動隊建設與中小學體育競賽相銜接，納入國家競技體育后備人才培養體系。

    三是配齊配強體育教師。各地加大力度配齊中小學體育教師，未配齊的地區應每年劃出一定比例用于招聘體育教師。建立聘用優秀退役運動員為體育教師或教練員制度。鼓勵學校和社會公共體育場館合作開設體育課程。綜合利用公共體育設施，將開展體育活動作為解決中小學課后“三點半”問題的有效途徑和中小學生課后服務工作的重要載體。

    四是要合理安排校外體育活動時間，除著力保障學生每天校內1個小時體育活動以外，以體育作業等方式確保每天校外1小時體育活動，促進學生養成終身鍛煉的習慣。