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職業教育讓人生走的更遠

   【熱點背景】 

    今年隨著我國教育機制的改革，職業教育的發展受到社會的廣泛關注。職業教育旨在培養應用人才和具有專業知識技能的勞動者，側重于實踐技能和工作能力的培養，使其提高個人能力適應社會。國外的一些發達國家早就意識到職業教育的重要，為此不斷改革，創造了各種與企業聯合培養高素質實用型、技能型人才的職教形式，如德國的“雙元制”職業教育、英國的“三明治”職業教育、日本的“終身職業教育”、新加坡的“教學工廠”職業教育等等。

    為此，我國人社部、財政部印發關于實施職業技能提升行動“互聯網+職業技能培訓計劃”的通知，明確今年將征集遴選一批優質線上職業技能培訓平臺，并組織待崗、返崗和在崗企業職工以及離校未就業高校畢業生、就業重點群體等參加線上培訓。

   【模擬試題】 

    近日，人社部、財政部印發了“互聯網+職業技能培訓計劃”的通知。通知表明，由企業、技工院校等主體聯合開展線上職業技能培訓，群體主要包括企業職工、離校未就業高校畢業生、就業重點群體等，重點培訓通用職業素質、就業指導、職業技能等內容。對此，請談談你的看法。

   【厚職解析】

    一、分析在線職業教育的目的、意義

    1.通過開展職業教育培訓能提高個人工作實踐能力，使其更好地實現穩定在崗，促進就業，既能適應社會的發展也能實現個人價值，同時也為社會創造價值。

    2.培訓內容上既有針對畢業大學生的就業指導，也有針對企業職工的專業技能培訓，確保了培訓的精準化、精細化、專業化。

    3.疫情期間，加強線上職業培訓既能避免交叉感染，也能打破地域限制，擴大培訓對象的覆蓋范圍。

    4.開展線上培訓能夠有效改善我國勞動力隊伍的素質結構，助推行業的發展和社會的穩定。

    二、結合實際，分析政策落實中可能存在的困境

    1.社會公眾對職業教育的存在偏見，認知不足，做不到與高等教育一視同仁，不愿意參加培訓。

    2.參與培訓的企業、技工院校等培訓主體參與培訓的積極性性不高，不愿為需求對象培訓。

    3.針對線上培訓的新舉措，與之匹配的相關管理辦法可能還未完善。

    三、提出解決辦法

    1.加大宣傳力度。培訓平臺可挑選優秀典型事例，通過電視媒體等方式進行宣傳，強調職業教育的重要性，改變社會公眾對職業教育錯誤認知。

    2.加強對參訓人員的支持。對參加線上培訓的就業困難人員、零就業家庭成員等給予生活費補貼，鼓勵社會成員參與培訓。

    3.加大企業培訓補貼政策支持按一定比例給與企業培訓補貼，調動企業參與的積極性。

    4.優化線上管理服務。為參訓人員建立電子檔案，加強對線上培訓的統計和管理，簡化補貼辦理流程。