公務(wù)員考試的大幕即將拉開，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？本文為大家分享一則已上岸學(xué)長總結(jié)的筆試高分經(jīng)驗，希望能夠助大家一臂之力。
學(xué)霸經(jīng)驗總結(jié)：
一、關(guān)于行測，我認(rèn)為一是狂刷題，二是善總結(jié)，三是懂取舍。
1、狂刷題：題海戰(zhàn)術(shù)，很有用。這個是練速度，每道題的時間不要超過一分鐘。你速度快，自然先發(fā)制人（要做有質(zhì)量的題。符合你考試特點(diǎn)的題目--所以把真題研究透是首要環(huán)節(jié)。（沒有大量的題做基礎(chǔ)，是很難的高分的，熟能生巧是亙古不變的真理）
2、善總結(jié)：行測題型無非那么幾種，自己弱點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，做幾套真題就知道了。一定不要好高騖遠(yuǎn)，要重在夯實(shí)基礎(chǔ)，配合真題練習(xí)，才能穩(wěn)步提升，取得高分。（總結(jié)很重要，所謂“學(xué)而不思則罔”，盲目做題不如不做題，要邊做邊總結(jié)，找規(guī)律，這樣才能舉一反三。）
然后針對弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，各個擊破。運(yùn)算不行練運(yùn)算，閱讀不行練閱讀。行測題大家也都知道，不難。很多甚至都是初中高中的知識。你大學(xué)都考上了，這種題目無非是時間久了，生疏了，用兩個月強(qiáng)化訓(xùn)練絕對有好效果。同時，在了解自己的優(yōu)勢弱勢之后，正式考試的過程就要有個時間順序排列，擅長做的題目和得分率最高的可以放在前面做，基本不會的可以放在后面。
3、懂取舍：這個是在考前，有的同學(xué)跟我說，我就是不會圖形，我數(shù)學(xué)推理就是差，怎么學(xué)都不會，天生沒有這個細(xì)胞。那好，你可以放棄其中比較難的部分，但是，放棄一部分的同時你得在其他部分中補(bǔ)回來。你有弱點(diǎn)就有優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，要把失去的分?jǐn)?shù)搶回來。考試是殘酷的，你死我活，也許僅僅是0.5分，但絕對是冰火兩重天。
二、關(guān)于申論怎么準(zhǔn)備，從六個角度來講一下如何準(zhǔn)備：
1、做真題：多做真題，只有做真題才知道考什么。申論不考國際關(guān)系也不考黨建問題，關(guān)注的是交通擁堵、三農(nóng)問題、應(yīng)急管理、糧食安全、土地利用、海洋開發(fā)、人與自然、弘揚(yáng)黃河精神、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、公民道德重建、城鄉(xiāng)一體化、減壓這些問題。申論考的是進(jìn)入政策議程的公共問題，不是“肉食者謀之”的事情，不是“琴棋書畫詩酒花”，而是“柴米油鹽醬醋茶”。考我們對材料的閱讀理解能力、信息捕捉能力、總結(jié)歸納能力、綜合分析能力、邏輯思維能力、文字表達(dá)能力等。做真題有助于把握規(guī)律特點(diǎn)。
2、找熱點(diǎn)：通過關(guān)注新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、報紙社論，找到本年度的熱點(diǎn)話題。
3、建庫房：我們把每個問題表現(xiàn)、原因、影響整合起來，建構(gòu)自己的知識體系。通過相關(guān)問題的整合裝入庫房。
4、打模板：最后一個大作文，一般是三個問題，問題是什么，為什么或怎么樣，怎么辦。比如說2011年“黃河精神”的例子，我們第一標(biāo)題是“黃河精神的內(nèi)在之美”，就是解決黃河問題是什么，第二個標(biāo)題是“黃河精神的時代之魂”，解決“為什么要弘揚(yáng)黃河精神”，第三個是“黃河精神的弘揚(yáng)之路”，最后來一個完美的結(jié)尾。這樣就是一個非常漂亮的申論文章。
再以國考的題目為例，題目是兩種并列的觀點(diǎn)，問你哪一種錯誤，就此談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。解決三農(nóng)問題的兩種思路：首先漂亮破題，車有兩輪，方能致遠(yuǎn)；鳥有兩翼，才可高飛。再接著堅持兩點(diǎn)論，正確認(rèn)識兩種途徑的基本要旨。堅持互動論，統(tǒng)籌把握兩種途徑的內(nèi)在關(guān)系。堅持實(shí)踐論，著力構(gòu)建兩種途徑的并行機(jī)制“三農(nóng)問題的兩種思路”。第三類是單純考怎么辦，如何解決，對策措施。首先要用材料中提到的措施，然后再用拓展性措施。
5、練卷面：拿一張方格紙實(shí)戰(zhàn)練一練，避免臨場發(fā)揮提筆忘字。
提供全國公務(wù)員考試資訊
2、厚職網(wǎng)m.thisgp.com提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！
3、更多事業(yè)單位招聘信息訪問
