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附件：上海市2019年行政執法類公務員招考考試大綱.pdf
上海市2019年行政執法類公務員招考考試大綱
一、考試科目和結構
考試科目分為《行政職業能力測驗》和《申論（行政執法類）》，全部采取閉卷考試方式。
?。ㄒ唬缎姓殬I能力測驗》
《行政職業能力測驗》為客觀性試題，包括單項選擇題和不定項選擇題?？荚嚂r限90分鐘，滿分100分。單項選擇題每小題給出的4個選項中，只有1項是最符合題意的，不選、多選或錯選，該題均不得分。不定項選擇題每小題給出的4個選項中，至少有1個選項符合題意。不選、多選、少選或錯選，均不得分。
?。ǘ渡暾摚ㄐ姓谭悾贰渡暾摚ㄐ姓谭悾窞橹饔^性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
二、《行政職業能力測驗》介紹
?。ㄒ唬y試內容
《行政職業能力測驗》主要測查從事行政執法工作必須具備的基本素質和潛在能力，包括言語理解與表達能力、判斷推理能力、數理能力、常識應用能力和綜合分析能力等。
言語理解與表達能力主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考的能力，準確迅速地理解文字材料內涵的能力，重點考查理解和使用詞語的能力，理解把握語句各類表達方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。
判斷推理能力主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，重點考查運用科學原理、概念和標準進行分析判斷的能力，對形象和空間關系準確識別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、歸納和批判分析等邏輯思維能力。
數理能力主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，對各種文字、圖表等資料的綜合分析能力，包括對數據的分析、運算、推理能力。
常識應用能力主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、公共管理的基本素質等，涉及政治、法律、管理、經濟、科技、公文、人文、生活常識等方面的基本知識及其應用能力。
綜合分析能力主要測查報考者綜合運用政治、法律、管理、經濟、公文、人文等社會科學知識進行分析判斷的能力。
（二）題型介紹
第一部分 言語理解與表達能力
本部分常見題型有選詞填空、語句表達、閱讀理解等。
第一種題型：選詞填空。根據題意，從所給的選項中選出最恰當的一項填入空格內，從而使句子的意思表達得最準確。
例題：對一篇規范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是_________的不智之舉。
填入劃橫線部分最恰當的一項是_________。
A、削足適履B、揚湯止沸
C、矯枉過正D、舍本逐末
解答：此題正確答案為A。
第二種題型：語句表達。從詞語運用、語法結構等方面對給出的語句進行判斷，選出最符合題意的一項。
例題：下列給出的幾句話中，沒有語病的一句是_________。
A、閱讀理解正確與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標志
B、閱讀與理解，是衡量閱讀能力的重要標志
C、閱讀是否理解是衡量閱讀能力的主要標志
D、閱讀能力好壞的標志是理解
解答：此題正確答案為A。
第三種題型：閱讀理解。仔細閱讀分析給出的語段或短文材料，從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：在古典傳統里，和諧的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經典認識與體現。中國古代的音樂藝術很發達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調。
對這段文字概括最準確的是_________。
A、和諧觀念源于中國古代音樂
B、差異是和諧的一個必要條件
C、中國人很早就產生了和諧觀念
D、音樂是對和諧的經典認識與體現
解答：此題正確答案為B。
第二部分 判斷推理能力
本部分常見題型有科學推理、定義判斷、圖形推理、邏輯推理等。第一種題型：科學推理。綜合運用自然科學原理進行分析判斷，從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：自行車是靠車輪與地面的摩擦力而行駛的，兩個車輪與地面摩擦力的方向是_________。
A、前輪向后，后輪向前B、前輪向前，后輪向后
C、前輪和后輪都向后D、前輪和后輪都向前
解答：此題正確答案為A。
第二種題型：定義判斷。每道題中給出一個概念的定義，這一定義被假設是正確的、不容置疑的，依據定義從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：職業枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產生身心能量被工作耗盡的感覺。
根據上述定義，下列屬于職業枯竭狀態的是_________。
A、老周不能勝任自己現有的工作，每天都會忙得焦頭爛額
B、剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產生了跳槽的念頭
C、劉經理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕
D、在從事過許多不同的職業之后，老王覺得所有工作都索然無味
解答：此題正確答案為C。
第三種題型：圖形推理。仔細觀察給出的圖形，從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：
解答：此題正確答案是D。
第四種題型：分析推理。每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的、不容置疑的，根據這段陳述，從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：科學家對76位心臟病患者進行了研究，他們分別采用“一名志愿者帶一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒有志愿者”三種方法分別測試這些病人的反應。結果發現第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第二種情況下病人的焦慮
程度只下降了10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來水平。因此科學家認為，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。
下面_________項最能削弱科學家的論點。
A、帶狗和不帶狗探視的實驗分別選在兩個不同的時間段
B、在帶狗的志愿者中，絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗
C、在被探望的病人中，絕大多數喜歡并自己飼養寵物狗
D、志愿者帶去探望病人的大多數狗都是性情比較溫順的
解答：此題正確答案為C。
第三部分 數理能力
本部分常見題型有數學應用、資料分析等。
第一種題型：數學應用。每道題中給出表述數量關系的一段文字資料，根據資料提供的信息進行運算，從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：某機關單位召開一次會議預期12天，后因會期縮短4天，因此原預算費用節約了一部分。其中生活費一項節約了4,000元，比原計劃少用40%，生活費預算占總預算的4/9，則總預算為_________。
A、45,000元B、35,000元
C、27,500元D、22,500元
解答：此題正確答案為D。
第二種題型：資料分析。給出一段資料（文字、圖表或數據），根據資料提供的信息，通過運算、分析、判斷，從所給的選項中選出最符合題意的一項。
例題：根據下圖提供的信息回答問題。
1、該市2006年下半年中，_________的外資實際出資額在當月外資
擬投資額中所占比重最高。
A、8月B、9月
C、10月D、11月
解答：此題正確答案為B。
2、下列說法中正確的是_________。
?、?2006年第四季度外資實際出資額總計約達9億元
?、?該市擬投資總額在2006年9月份為下半年最低
Ⅲ.2006年下半年該市外資擬投資額達到擬投資總額40％以上
A、ⅡB、Ⅲ
C、Ⅱ、ⅢD、Ⅰ、Ⅲ
解答：此題正確答案為D。
第四部分 常識應用能力
例題：《行政許可法》規定，“行政許可所依據的法律、法規、規章修改或者廢止，或者準予行政許可所依據的客觀情況發生重大變化的，為了公共利益的需要，行政機關可以依法變更或者撤回已經生效的行政許可。由此給公民、法人或者其他組織造成財
產損失的，行政機關應當依法給予補償”。這主要體現了行政法中的________。
A、行政合法性原則B、行政合理性原則
C、正當程序原則D、信賴利益保護原則
解答：此題正確答案為D。
第五部分 綜合分析能力
例題：閱讀下面材料，回答1～2題。
“中國特色社會主義進入了新時代”，這是黨的十九大對我國發展新的歷史方位的科學判斷，也是貫穿黨的十九大報告的一條主線。在新時代堅持和發展中國特色社會主義，就要深刻認識新時代的重大意義和豐富內涵，就要深刻認識新時代我國社會主要矛盾的歷史性變化，從而牢牢把握我們黨在新時代的歷史使命，更好進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，以黨的堅強領導和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。
1、十九大報告提出，中國特色社會主義進入新時代。必須認識到，我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。這種變化________。
A、沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷
B、改變了我國處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情
C、沒有改變我國是世界最大發展中國家的國際地位
D、改變了我國是世界最大發展中國家的國際地位
解答：此題正確答案為AC。
2、進入新時代，實現偉大夢想，必須進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業。偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密聯系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是________。
A、堅持社會主義制度的偉大斗爭
B、黨的建設新的偉大工程
C、中國特色社會主義的偉大事業
D、中華民族走向復興的偉大夢想
解答：此題正確答案為B。
三、《申論（行政執法類）》介紹
《申論（行政執法類）》主要測查從事行政執法工作應當具備的基本能力，包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力等。
閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確把握事實所蘊含的趨勢、矛盾和本質問題。綜合分析能力要求對給定資料的全部或部分的內容、趨勢或矛盾進行歸納分析，多角度地思考資料內容，作出較為全面系統的評價。
提出和解決問題能力要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
